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吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。
一刹知心的朋友，是贵在于短暂，拖长了，那份契合总有枝节。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
人是有尊严的，一般人不愿意认错。
发明家全靠一般了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
美貌，可以触发审美的情趣，但却不一定能触发倾慕或爱情。
对每个领导者来讲，指挥的目的是根据企业的利益，使他单位里的所有的人做出最好的贡献。
用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
人生中真正的成就感,并不是比较得来的
立志不坚，终不济事。