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高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。
如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
自由只有通过友爱才得以保全。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。
今天我们这里都是自己的国人，我们好好检讨一下我们民族的劣根，“这几天我讲了几百句，甚至上千句，只要你们能听进一句，对你们有用，说我曾经听过余先生的讲课，我就很欣慰了”。凡事只说一遍的人很不的了，就是做总经理的人。完美体现在各个细节之处。执行力是从上贯彻到下，手不要总往下面指。男人嘛，玩物!(讲道武则天的那一段)说的跟真的似的!我就是最爱训部属了，领导训过我后我回办公室挨个的骂!
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。